W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klas IV i V Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów w Drążnej mieli okazję uczestniczyć w innowacji pedagogicznej „Lapbook. Moje matematyczne portfolio”, realizowanej przez panią Annę Kazuś w ramach zajęć matematyki.
Głównym założeniem tej metodyczno-programowej innowacji było połączenie nauki z twórczym działaniem. Uczniowie tworzyli własne lapbooki – czyli tematyczne teczki edukacyjne, w których zbierali wiedzę z poszczególnych działów matematyki. Każda z takich teczek stawała się nie tylko narzędziem utrwalania wiadomości, ale także osobistym portfolio pokazującym postępy ucznia w nauce. W trakcie pracy dzieci korzystały z gotowych szablonów oraz własnych pomysłów, rozwijając przy tym kreatywność, samodzielność i poczucie odpowiedzialności za efekty swojej nauki.
Lapbooki okazały się skutecznym sposobem na przełamanie tradycyjnej rutyny lekcji matematyki. Dzieci z zaangażowaniem podchodziły do realizowanych zadań, chętnie sięgały po swoje prace podczas powtórek przed sprawdzianami, a sam proces tworzenia był dla nich źródłem satysfakcji i pozytywnych emocji. Dzięki innowacji uczniowie mogli inaczej spojrzeć na matematykę – jako przedmiot, który nie musi być trudny ani nudny, lecz może inspirować do działania, myślenia i eksperymentowania.
Również z perspektywy nauczyciela była to cenna zmiana. Nowa forma pracy pozwoliła na lepsze dostosowanie metod nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów, dała możliwość bieżącego obserwowania postępów i wzmacniania pozytywnych postaw wobec nauki. Zastosowane rozwiązania sprzyjały współpracy, rozwojowi logicznego myślenia i budowaniu pozytywnych relacji w klasie.
Zarówno uczniowie, jak i nauczyciel wyrażali pozytywne opinie na temat realizowanej innowacji. Wszyscy uczestnicy zakończyli rok szkolny z kompletem własnoręcznie wykonanych lapbooków, które zabrali ze sobą do domu jako pamiątkę, ale i praktyczne narzędzie do dalszego utrwalania wiedzy.
Innowacja „Lapbook. Moje matematyczne portfolio” zostanie kontynuowana w kolejnym roku szkolnym, a szkoła rozważa również jej rozszerzenie na inne przedmioty. Cieszymy się, że możemy wspierać rozwój uczniów poprzez nowoczesne i atrakcyjne metody pracy, które łączą naukę z twórczym działaniem.